356期心潮心灵花园心理沙龙：家庭教养与孩子的适应能力

　　同一时间，同一地点，周一沙龙如约而至。本周沙龙是于潇老师带来的影视分析，《头脑特工队》是2015年大热的一部影片，这部影片带来的不仅仅是精致的画面，更是无尽的思考。这里有情绪，这里有记忆，这里有家庭。正如于潇老师所说，这是一部很好的关于普通心理学的影片。主人公莱丽的五种情绪你方唱罢我登场，最后的结局是之前很让人感到讨厌的“忧忧”帮助到了她―情绪没有好坏之分。我们常说情绪影响行为，的确，莱丽的一些被父母看似反常的行为其实都是被她的除了“乐乐”之外的情绪所掌控。这次，我们换个角度看影片，家庭教养方式与孩子适应的关系。
　　主人公之所以会有这一系列的行为都要源于那次搬家。因为父母工作的原因，莱丽离开了她之前熟悉的家。不讨喜的新房子；他父亲工作的变故，对他不如之前那么关心；母亲对她不适应新环境的不理解；新学校的陌生等等原因。很多孩子和莱丽一样，突然到一个陌生的环境，会孤独，无助，彷徨。例如好孩子综合征，例如高校学生适应不良……这个时候作为父母的你们应该怎么办呢？适应不良会随着时间加深至适应障碍，如何走过这段低谷？
　　孩子到新环境后，父母要求不宜过于严格，多陪伴孩子；若有烦恼、焦虑、抑郁等情绪时，父母给与积极关注的同时，允许孩子将引起的消极情绪用语言表达出来；造成适应不良的原因是多方面的，一旦产生学校适应不良，首先要根据自己孩子的情况，分析产生的原因。分析要客观，不能把责任都推卸到别人身上或客观环境中去。在自我认识较正确的基础上，根据客观原因进行一定的调试；和孩子关系紧张时，应想尽办法心平气和的说明想法增进互相理解，使彼此间感情融洽。若孩子与同学之前关系比较紧张，教导他们凡事多从他人利益着想，对他人给与宽容。
　　祝愿每一个孩子在温暖和谐的家庭中成长，心中永远充满阳光。

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