音乐疗法的作用（一）

　　音乐疗法是心理咨询中的重要手段,对于治疗儿童和青少年的常见心理疾病,调适学生的不良情绪及培养学生的健康情感,消除人际适应障碍,培养学生的协作精神,对于开发创新思维和培养创新能力,具有重要的作用。
　　1、音乐疗法适用于治疗儿童和青少年的常见症状。临床心理学研究表明,音乐疗法的主要适用对象有四个类型:(1)在身心机能方面有发展障碍的儿童或青少年,如自闭症、弱智、多动症等儿童。(2)在语言、情绪交流等方面有不适应表现的心理患者。如人际关系不适应、社交恐怖症、缄默症、学校恐怖症等等。(3）情绪有障碍者,如失恋,攻击情感,莫名其妙的不安,因感到不安而产生的失眠、压抑、惊恐等等。(4)某些有人格障碍或有退化倾向的人及老年痴呆症患者。
　　上述第一类型所列问题主要是中小学学生中较为常见的症状。这类患者经常产生个体不适应问题,学习困难问题,心理咨询师可运用音乐疗法对这些儿童进行身心机能、神经机能的康复训练。第二类型中的社交恐怖症、学校恐怖症、人际关系适应障碍,也是儿童和青少年中较为常见的现象。在心理辅导过程中一般应用“音乐对话”的技术,即通过音乐艺术表现手段,表现不能言传的内心情感,这种情感包括协调、对立、竞争、嫉妒、爱和恨等。具体的方法是逐渐让患者从音乐表现向语言表现过渡。至于第三类型中的失恋、攻击情感、失眠、压抑、惊恐等更是在高校中有心理问题学生的普遍症状。音乐疗法可以让他们感情发散,神经和情绪趋于镇静。治疗目标是使个体的情感走向合理化,使个体和周围环境相适应。
　　2、音乐疗法有助于调适不良情绪,培养健康情感。现代神经生理学家研究指出,音乐对神经结构,特别是对大脑皮层有直接影响。不同乐器作用于人的器官,所用乐曲的旋律、速度和音调不同,可分别使人产生镇静安定、轻松愉快、活跃兴奋等不同作用,从而调节情绪,稳定内环境,达到排忧、镇痛、降压、催眠等效果。
　　音乐是一种流动的景观,悦耳的乐音构成了校园一道亮丽的风景,在节奏与旋律的交替组合中使音乐具有独特的美学特征,正像贝多芬在致贝蒂娜的书信中所言:“音乐不应该使人落泪,音乐当使人类的精神爆发出火花。音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示,……谁能渗透我的音乐涵义,谁便能超脱常人难以振拔的苦难”。
　　音乐能促使人的情感的蠕动和心灵的嬗变,能十分快捷而有效地激起人们类似的心理和生理的运动,从而产生不同的情绪、情感反应和机体效应。在校学生尤其是中学生的情绪具有很大的不稳定性,且不善于调节,因而容易引发各种情绪困扰,甚至导致心理疾患、自杀或犯罪。因此,在心理咨询中,利用音乐疗法,加强学生的情绪调适是十分重要的。
　　上海心潮心理咨询中心（心灵花园/顾歌工作室）上海心理咨询师 选编