这样处罚我，我乐意（二）

　　第一招叫做：”退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！作为班主任在批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之”退三进一”。
　　第二招叫做：“避实就虚”，在批评学生时，先给他铺设一个下台的梯子，肯定他的良好动机，肯定他的另一方面，维护其尊严。如值日生中午忘了扫地，班主任可以这样对他说：“我知道你不是故意的，老师相信你下午一定能把教室打扫得干干净净。因为你有责任感。”倘能如此，忠言就有可能既不逆耳又利于行。
　　第三招叫做：幽默法。以风趣幽默的话语或者行为对违纪同学的违纪行为表示出批评的态度，以出其不意的方式，既能加深犯错同学的记忆容易接受，也让班上其他同学引以为戒，同时又能维护犯错同学的尊严。何乐而不为？
　　第四招叫做：写心理报告书。可以班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，罚他上讲台讲一个动听的故事；对于违反纪律情节比较严重的学生，罚他们用写一份500字左右的心理报告，描述他违纪的前后心理过程并上台讲述，请大家注意心理报告书不是保证书更不是检讨书。经过一段时间的实践，相信这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，自己的自信心也能大大的增强。
　　对于纠正违纪学生行为的方法还有很多，只要不断探索，肯定有更好的方式让学生们去接受去改变，但同时作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：”用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生也有一句经典的话：”一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？
　　要知道每个孩子都有机会去认识自己的错误，并且去改正自己的错误，总不能学生还没来得及改正，你就判他们死刑吧。

　　上海心潮心理咨询中心 顾歌工作室/心灵花园 杨雪红 原创