很多孩子小的时候总会有各种借口逃避学习。在大人看来这些事情都是非常有趣的,比如一些兴趣班――舞蹈、弹琴、画画、礼仪。而且在孩子说一些借口谎话的时候,大人总是讲不过他。前两天在微课上就有两个焦虑的女家属:
第一位是一位着急的姑姑:我记得我小侄儿子有一次练习了一会钢琴,想偷懒慌称想撒尿其实是不想练习弹琴,我姐夫就罚它不停的练了5个小时,虽然我感觉这样对小孩很残酷,但也不能放纵他,如果当初是他自己选择的爱好,那么跟他讲道理,就算再不喜欢也要有坚持精神。
第二位就是一位非常普遍的焦虑型的母亲:一次练琴下来都是这样。一会痒一会痛。昨天去老师那跟老师反应了一下,老师问他要不要学,他又说要学的。老师告诉他不好好练就不教他了。还说明年有个比赛,如果天天练,可以学一首难点的曲子去参加比赛。昨天晚上练琴的时候,还是那个样。我一直找他的错误,他就跟我哭,一哭要哭好久,还带教育我的。我后来实在没忍住就重重了打了他几下屁股。接下来的5分钟,就拉到了。放下琴,他也乐的很。。实在觉得这不是办法。。
其实孩子爱玩是天性,很多孩子一开始是好奇心重,后来就没有兴趣了,第二类孩子是非常想学好,但是又不愿意被父母逼着学习。那么对于这些孩子我们可以采取,以下几点:
首先,确认孩子是否真的喜欢。孩子不喜欢的东西,父母强迫他学只能造成孩子反抗情绪,或者是孩子为了讨好父母不断地压抑自己,从而对以后的性格人格等方面都造成影响。
其次,确认是好奇心还是兴趣。这点确实非常不好确认,因为在喜欢的时候,我们大人自己甚至都搞不清楚是真的喜欢还是兴趣,当时问孩子那么显而易见,孩子一定会回答“喜欢”。那么可以在过一段时间之后再次问,那时候孩子如果还是回答喜欢,那么就可以考虑让孩子慢慢接触。
最后,要孩子建立起一种为自己的话负责的信念。很多父母不让孩子去学习兴趣班,就是怕孩子三分钟热度,甚至有时候孩子是真心喜欢,有没有感觉到。如果这个时候父母有顾虑,那么就要孩子保证,自己能坚持下来。而且当孩子提出不喜欢这个,喜欢别的时候,这个时候父母就要跟孩子说“孩子,你承诺过自己会坚持下去的,你应该为自己的话负责”。
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