儿童心理健康游戏（十一）

　　增进儿童同伴交往能力，除了要让儿童有较多的机会交往之外，还要帮助和训练他们掌握一些交往的方法。交往是一种技能技巧，它需要借助适宜的训练来获得。
　　心理游戏名称――大树、小树和松鼠
　　心理游戏目的：锻炼儿童的灵敏性和协作性，体验在群体中的安全感，培养儿童相互关爱相互帮助的精神。
　　心理游戏方法：儿童三人一组（余下的儿童暂时等待）分别扮演大树、小树和松鼠的角色，大树和小树双手互拉把松鼠围在中间，当教师发出“大树跑”的时候（教师可以随意变化发出指令），扮演大树的儿童要立即与别组扮演大树的儿童互换位置，先前没有分配角色的儿童可以抢站空出的位置，当教师叫停的时候没有找到位置换的儿童只能等下一轮游戏。
　　心理专家观点
　　通过游戏培育儿童的观察力，增进和伙伴的配合；适用于刚分班的孩子，可以经此游戏帮助儿童熟谙伙伴。 游戏手段让儿童知道每个人都有本人的特性，学会扬长避短。
　　上海心理咨询师/顾歌情感俱乐部 选编