2016
05-16
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从曾奇峰的儿童性虐待说起 HOT

从性心理的发展来看,7岁到13岁,13岁到成年,不同阶段中,性教育的目标不同。心理咨询师发现,一些男孩子的家庭,父母亲不太在意男孩子和女孩子的亲密交往,而孩子们也在一种朦胧的欣喜中模仿着大人的模式和异性小伙伴保持一种过家家的玩伴关系… 继续阅读
Read More >从性心理的发展来看,7岁到13岁,13岁到成年,不同阶段中,性教育的目标不同。心理咨询师发现,一些男孩子的家庭,父母亲不太在意男孩子和女孩子的亲密交往,而孩子们也在一种朦胧的欣喜中模仿着大人的模式和异性小伙伴保持一种过家家的玩伴关系… 继续阅读
Read More >想想我们为什么不能做自己?想坏就可以坏,想顽皮就可以顽皮?是否小时候,当父母不断教育我们,孩子,你要听话,你要乖,你要懂礼貌,你要宽容。这时我们不断的接受父母的声音,学会了听话、礼貌和宽容,恐怕并没有学会如何能够没有委屈… 继续阅读
Read More >对自我初始心理沙盘作品的分析与评价,除了沙具、沙箱、空间、主题等的象征意义,以及来访者在接受心理沙盘治疗过程中流露出来的情绪情感可能负载的心理内容之外,主要考察心理沙盘作品所表现的整合性、充实性、动力性和流畅性等方面… 继续阅读
Read More >单来说就是缺爱吧,所以才造就了那样的一种感受吧。其实心里也知道没有的,只是因为代入所以遇到那种暖心虐心的剧情才会一时收不了投入在其中的情绪,一时的沉迷过后,我想,我就像做了一场美梦,现在,梦醒了,我也该长大了… 继续阅读
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