孩子的世界需要被了解

　　心理学家认为，孩子在3-5岁时会逐步获得性别图式――他们会对生活中的很多行为、事物和角色进行性别的标签化。比如，孩子可能会认为卡车、打架和飞行员是男性的，而缝纫机、过家家和护士是女性的。建立起性别图式后，孩子还会比对自己的性别，对相应性别图示中的行为、事物和角色投入额外的关注，与此同时，异性性别图式中的内容则会被忽略。在这个过程中，男孩和女孩可能会获得完全不同的知识，发展出完全不同的兴趣和能力。也许就在这个过程中，孩子们完成了与性别有关的第一次社会化。从这个角度看，3-5岁是性别角色建立的一个非常重要的阶段。
　　有一位10岁孩子的妈妈留言，说自己的孩子各方面都显得比较柔弱，没有男子汉的气概，有的时候在爸爸妈妈的房间，居然对妈妈梳妆台上的口红感兴趣，还涂抹了一番。有时候，要妈妈陪伴讲故事才可以入睡。对于这样的现象，妈妈问心理咨询师要怎么办？
　　心理咨询师认为孩子在3-5岁的时候就开始对性别进行认同。男孩子的阳刚之气也在那个时候开始培养。从留言中，可以感受到，母亲对孩子教育方面的时间并没有投入很多。在应该陪伴孩子的时候可能忙于事业疏于照顾，但是孩子对妈妈的依恋并没有因此而减少。希望在睡前听妈妈讲故事，是孩子想和妈妈有所互动的表达，妈妈不必为此感到担心。另外孩子的成长有他自己的节奏，有些孩子可能在10岁的年龄表现出出乎意料的懂事，有些孩子可能就很胆怯。作为妈妈，在教育孩子的方面，可以带着好奇地关心孩子，了解孩子的世界，去理解孩子，认同孩子。

　　上海心潮心理咨询中心 顾歌工作室/心灵花园 选编