3月2日 顾歌专业督导回顾

　　本次督导课程，顾老师带领学员们分析了两个案例，在案例分析中，借由督导师的引导，对于案例切入的角度，我有了更丰富的思路，在与同学们探讨的过程中，也得到不少收获，在课程学习内，上级督导与同级督导都带来了不少成长。
　　第一位同学提供的临床案例，来访者因为职场问题前来求助，而后牵涉到情绪与家庭问题，来访者需要解决的问题很多，在有了一定进步与成长之后，来访者一度想要中止咨询，实际上，在问题仅得到表面改善后的咨询中止，很可能会使得之前的进步得不到持续甚至产生倒退，这就好比一个人身体发烧，刚刚退烧就停止服药，看似问题解决了，但炎症还没消除。顾老师在督导里提出，咨询师对来访者的共情不仅是“理解”，“理解”更多地指道理上的明白与懂得，而非情感上的共通与体会。对一个感觉灵魂孤独的来访者来说，他（她）需要关怀与支持，否则，来访者会逐渐觉得倦怠于人生的发展与前进，想去突破得到自在与自由，却往往感觉到虚无与空洞。在咨询中，来访者提供的资料如同作家写作前得到的种种素材，素材有真有假，也有不同程度的价值，来访者对素材的不同解读也造就了他的认知与态度，咨询师更多地要引导来访者将素材与现状、情绪、自我关联起来，而不是直接把答案拍进来访者的脑袋。
　　第二个案例是关于性心理迷茫与困惑的临床案例，访客就感情、性取向均产生困惑，又承受着家庭给予的结婚生子压力。顾老师表示，这个个案既具有代表性，也具有普遍性，他曾经处理过很多类似的案例，来访者的家庭背景均有相像之处。他建议给予这样的访客以长程的心理动力与精神分析，但首先要协助来访者处理焦虑痛苦的情绪，建设安全信任的咨访关系，此外，在很多心理咨询中，对心理咨询的设置、相关问题症状的知识教育也是必不可少的，这也是帮助来访者的一部分。
　　顾老师的督导很有画龙点睛的效用，在课程中的积极讨论也让同学们迸发出很多思想火花，老师也会分享自己相关真实案例的处理方法，我非常期待后续更多的案例学习。
　　上海心潮心理咨询中心　顾歌工作室/心灵花园　资深心理咨询师 于潇