模仿伙伴求认同，是人类专属技能？（二）

　　为了知道人类儿童和其它猿类是否也会表现出“规范遵从”，Haun等招募了18名两岁大的人类儿童、12只黑猩猩、以及12只红毛猩猩，开展了一项“奖励任务”实验。
　　研究者向每一名被试（或者猴子）展示了一个神奇的盒子，这个盒子有三个分区（比如, 红、绿、蓝），每个分区顶盖上都有一个洞，被试可以将小球扔进任意一个洞里，但是只有当小球掉进某一个特定分区（比如, 红色）的洞里时，才有奖励品掉出来，比如花生、巧克力等（猿类都喜欢花生，小孩子都喜欢巧克力）。
　　等到被试对这个盒子熟悉以后，研究者又让被试在一旁观看其它三个同伴对这个盒子的动作。实际上，研究者已经事先训练过了这三个同伴，让他们只会把小球扔进另一个特定分区（比如, 蓝色）的洞里。
　　接着，研究者对调了旁观的顺序：这次由被试选择将小球扔进某一个分区的洞里，而其它三个同伴在一旁观看。
　　结果显示，如果你是一个人类小孩，那么你更有可能遵从“群体规范”，将自己的行为调整到与群体行为一致，即把小球扔进错误的洞里（哪怕你知道正确的洞）――事实上，超过一半的人类小孩都这么做了；相反地，如果你是一只黑猩猩（或者红毛猩猩），那么你更有可能坚持“做自己”，不理睬群体的选择，而是将小球扔进正确的洞里――事实上，几乎所有黑猩猩或者红毛猩猩都这样做了。
　　在另一项实验中，研究者调查了72名两岁大的儿童，发现相比起一个人的时候，儿童在有别的同伴在场情况下，更容易改变自己的选择。而且，有趣的是，在场同伴的数量并不影响这种“遵从”效应，换句话说，无论是当着一个小伙伴的面，还是当着一打小伙伴的面，儿童都一样容易改变心意。
　　这种在两岁大儿童身上发现的、明显的“遵从”效应，提示了人类“融入群体”的动机可能在很小的时候就有了。
　　心理咨询师点评：“两岁大的小孩子就知道通过改变自己的行为来迎合群体、避免被群体孤立，这个发现太令人吃惊了！”Haun表示，“我们未来研究将关注其它环境因素，例如制度化的学校管理、不同的抚养经历等，是否会对儿童的‘遵从’倾向产生影响。”
　　上海心潮心理咨询中心（心灵花园/顾歌工作室） 选编