【心理咨询师 顾歌】我爱她、她不爱我

　　“帝王般的霸气”在商场上可能是一种战斗力，回到家里，通常会变成杀伤力，逮谁杀谁，离得越近伤得越深。
　　丰彦到心理咨询中心来的时候，身后跟着一个保镖。他同我在心理咨询室里面时，还来了一个司机，同保镖坐在一起小声地说笑。助理后来如此告诉我。
　　与丰彦的初次见面实在谈不上愉快。他很不耐烦地打断我的话，开门见山地说：我来就是要你们帮我追一个女孩儿！要多少钱你随便说，我带了支票！
　　他下巴往门口一指，显然实际情况应该是：我保镖带了支票。
　　我问这是否是他唯一的心理咨询目的，他说是，我说：“很抱歉，我恐怕帮不上你。”
　　丰彦立即火了：“怎么你们都是这副腔调啊？”接着就把心理咨询行业批驳了一番，一边说一边抄起双臂抱在胸前。我观察着他这个典型的防御性的姿势：“你感觉受到了挫折，同那个女孩子拒绝你时的感觉一样？”
　　他看着天花板：“是――又怎么样、你又没有办法！”
　　我说：“我确实没有办法帮你去追她，不过我也许可以推测她为什么不喜欢你。”
　　“为什么？”他的眼睛仍然看着天花板，不过停止了转动。
　　“因为你不太讨人喜欢。”我说。“为什么？”他的眼珠儿放平了，“我不够高？我不够帅？我不够聪明能干？我人品坏？我家里太有钱？”
　　“她是那样说的？”
　　丰彦低了头，没有说话，表情从忿忿变成了迷惑和委屈。
　　那个叫芊的女孩儿是丰彦的小学同学。丰彦从还是一个小屁孩的时候就喜欢她，那时候他爸爸的生意还没有做得这么大，所以他同她上的是同一所普通学校。随着丰彦父亲财力的增长，丰彦后来上的学校也越来越高档，再也没有同家境平平的芊同过学。
　　虽然很少联系，但是丰彦一直都关注着芊，知道她上什么中学、考上了什么大学。丰彦以为这就是一般好感而已，也没有太放在心上。一年前他留学回来，帮着父亲打理企业，却发现芊就在同一栋大楼的一家公司工作。
　　丰彦很高兴，主动与芊联络，芊也落落大方地与他来往。丰彦发现自己对芊的爱就像野火燃烧，但是芊却一直不咸不淡，保持着一般朋友的距离。丰彦干脆向她表白，芊却拒绝了；丰彦再次表白，芊再次拒绝。
　　丰彦紧追不舍。芊竟然说：你再这样我就换工作。至于理由，芊就一条：家庭背景差别太大。实际上就是说：你家太有钱了。

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　　丰彦简直要抓狂了，却不敢再贸然采取行动，因为以芊的倔强，说不定真会躲起来让他再也找不到她。他已经去过两家心理咨询中心，同人家不欢而散，揣着一肚子膨胀的郁闷和火一样的焦虑来了，冲着我发泄。
心理SPA充电坊――爱与需要
　　心理学大师弗洛姆在他的重要著作《爱的艺术》一书中，就爱情的理论和实践进行了详细的阐述。其核心内容如下。
　　爱情是一种积极的行动。首先爱是给而不是得。因为，“给”是力量的最高表现，通过“给”，个体才能体验自我的力量，富裕和活力等。弗洛姆认为“给”比“得”带来更多的愉快，这不是因为“给”是一种牺牲，而是因为通过“给”表现了个体的生命力。
　　爱情的积极性除了“给予”的要素之外，还有一些其它的基本要素。这些要素是所有爱的形式共有的，那就是：关心、责任心、尊重和了解。
　　爱情是对生命以及我们所爱之物生长的积极的关心。如果缺乏这种的关心，那么所谓的爱情只是一种情绪，而不是爱情。
　　关心和关怀还包括爱情的另一个方面，即责任心。人们常常把责任心理解为义务，外部强加的东西。但是责任心这个词的本来意义是一种完全自觉的行动，是个体对他人表达出来或尚未表达出来的愿望的一种答复或者回应。“有责任”意味着有能力并准备对这些愿望给予回答。
　　如果爱情没有第三个要素：尊重，那责任心就很容易变成驱使别人和奴役别人。尊重是指由能力实事求是的正视对方和认识他/她独有的个性。尊重就是要努力的使对方能成长和发展自己，因此尊重决无剥削之意。我希望一个被我爱的人应该以她自己的方式和为了自己去成长、发展，而不是服务于我。
　　人们只有认识对方，了解对方才能尊重对方。如果不以了解为基础，关心和责任心都会是盲目的，而如果不是从关怀的角度出发去了解对方，这种了解也是无益的。了解的方式多种多样。成为爱情一要素的了解是要深入事物的内部，而不是满足于一知半解。我只有用他人的眼光看待他人，而把对自己的兴趣退居二位。我们才能了解对方。
　　没有这些要素，我们平时所说的“爱”仅仅是一种迷恋或者喜欢，其本质上是一种需要，为了满足自己的需要。与真爱的内涵相去甚远。
案例分析与案例结局
　　能够坚决地拒绝丰彦这样“财色兼备”的“金龟婿”，可以想象芊是什么样的女孩儿，也就不难理解为什么丰彦会对她情有独钟。

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　　平心而论，丰彦的张扬强势，实在叫人不敢恭维。在“背景”的衬托下，这样的性格或许会被看作是“帝王般的霸气”而得到谅解，甚至会成就一桩桩轶事在商界流传。但是家庭不是“商界”，家内的角色与家外的角色不能等同。“帝王般的霸气”在商场上可能是一种战斗力，回到家里，通常会变成杀伤力，逮谁杀谁，离得越近伤得越深。
　　丰彦的这种强势是从父亲那里学习来的―更准确点说，应该是“模仿”来的：丰彦崇拜父亲，从小就刻意模仿父亲的一举一动；因为父亲实在太忙、与儿子相处的时间不多，所以丰彦只学会了皮毛，没有学到精髓。父亲对太太、家人温和的一面丰彦不是没有看到，但是为了克制自己性格中的“软弱”，他把这部分排斥在关注区域之外。
　　如果芊是一位有经验的心理咨询师，她就会从丰彦的无处不在的“硬”中看出内核里面的层层掩饰的“软”来。遗憾的是，芊不是有经验的心理咨询师，只是一个追求温柔与温暖的爱情的女孩儿，所以她被丰彦的“硬”吓坏了，无论如何对他喜欢不起来。
丰彦认同我的分析，他表示愿意为了芊而改变自己。
　　可以是为了芊，更重要的是―为了更丰富的人生、更高程度的自我实现而改变自己。
心理学基本概念
　　需要：个体对内外环境的客观需求在脑中的反映。它常以一种“缺乏感”而被人们体验着，以意向、愿望的形式表现出来，最终导致为推动人进行活动的动机。需要总是指向某种东西、条件或活动的结果等，具有周期性，并随着满足需要的具体内容和方式的改变而不断变化和发展。
　　前苏联心理学家波果斯洛夫斯基认为：“需要是被人感受到的一定的生活和发展条件的必要性，需要反映有机体内部环境或外部生活条件的稳定的要求。……需要是人的思想活动的基本动力。” 
  　需要是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向，它是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映。

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