要建立孩子的“自信心”
培养孩子的自信心对家长来说,不能是一辈子的任务,至少是孩子25岁以前的任务孩子在离开家长以前,家长 要像爱护眼睛一样爱护孩子的自信心。自信心是一种动态的过程。就是说一个人不能一劳永逸的永远有自信心,他必须每时每刻的培养自己的自信心。自信心是一个人去做事时的主观心理状态。有自信心他可以发挥自己的能力甚至调动潜能,把事情做成功。
心理专家说,自信心相当于电脑进入主运算程序的前置性程序。一个孩子如果没有自信心,当他面对一个习题时,他的大脑进入的是一个系统,启动的程序是如何来解释为什么没做上这道题,我为什么不行。而有自信心可以时可以进入主运算程序,他的大脑的注意力的焦点会集中在解题的方法上,经过一段时间的思考可以问题做出来。所以自信心是一个孩子能否做事的,能否把事情作对的核心和心理程序。一个自信的小学生,他面对试题时,大脑会深入到题的内部去做去找条件和结果间的因果关系,把题作对;如果没有自信的孩子,看到题马上会停留在题的表面,感受问题带来的压力和焦躁情绪,然后会想:这提怎摸这磨难?老师为什么会出这题?我不会做我妈会怎摸批我?结果20分钟过去了,他根本没做题而在想别的东西和感受痛苦。最后他会得出结论:你看我学不好吧,我还是不行。
心理专家观点
自信心是心态的核心,它几乎贯串于心态的各个方面。
在长期的学习过程中,当孩子受到挫折感到悲观失望时,家长帮孩子重新燃起斗志,找回自信心;当孩子感到孤独、焦躁时,自信心使孩子平静下来。当孩子感到成功的喜悦后,自信心会使孩子更加振奋!
自信心还能产生“拼劲”和“狠劲”。因此,当心情到了最差时,到了最恶劣时,自信心会产生正能量,去努力和拼搏!
上海心理咨询师 选编
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