儿童心理分析 从“萌照”看婴儿的情绪和语言发展

    最近，有一张小宝贝怕打针的照片在网络上红得不得了。照片中，一个胖嘟嘟的小家伙紧靠墙角，弯着眉毛，小手拽着衣角，一脸忧愁，小眼神儿有些惊恐地望着医生，仿佛在问：医生叔叔，我能不打针吗？这样的表情，一下萌翻了众多网友，最萌宝宝的表情为啥这么惹人爱呢？要解答这个问题，就得从儿童的情绪表现和语言发展两方面来解读。
    首先，根据发展心理学家们研究，新生儿出生后就已经是一个情绪个体，能表现出恐惧、愤怒、惊讶、欢愉等情绪，这些都属于原始的情绪反应，原始的情绪是不分化的，是无条件反射性的，主要由生理需要是否得到满足而引起的，例如：饥饿、尿湿了、疼痛难受时，都做出哭喊、乱踢乱动等杂乱无方向性动作，使成人难以区分其确切的情绪。从2个月起，婴儿开始逐渐出现对人脸的积极情绪反应，尤其是母亲或主要的抚育者，这是由于母亲或主要抚育者经常照料婴儿，给予他们生理上的种种满足，引起各种快感，当这些快感与人脸的视觉形象联系在一起的时候，便形成了积极情绪的运动性条件反射。这说明婴儿不仅有生理的需要，而且，也有了社会性的需要。
    另外，儿童的语言发展又可分为7个阶段：
    第一阶段：1-4个月，属于无意识的交流阶段；
    第二阶段：4-9个月，有意识交流阶段
    第三阶段：9-18个月，为单词阶段；        
    第四阶段：18-24个月，为词组阶段
    第五阶段：24-36个月，为早期造句阶段；
    第六阶段：3－5岁，为句子掌握阶段
    第七阶段：5岁以上，完整的语法阶段
    综合以上的发展特点，有研究结果证实，婴儿在学说话前就已经能分辨情绪，据了解，照片上的“萌宝宝”当时7个月大，正处在语言发展的第二阶段，已经具备了交流的有意识性，但还没发展出单词性的语言，因此，这个阶段的婴儿也就更多的利用表情和肢体动作来进行交流，以表达他的情绪，恰巧此时被妈妈捕捉到了那刻萌翻众人的画面。
    美国杨伯翰大学心理学教授罗斯弗洛姆说：“当婴儿来到这个世界上，他们并不清楚将要学习哪种语言。” 这使他们具有很大的可塑性，婴儿在环境中特别能够“察言观色”，他不会说话，无法与母亲沟通，但他可以通过观察母亲的表情，感受母亲的情绪，知道母亲是在干什么，想什么。随着对外部世界的认知不断增加，这些“初学者”开始精炼自己的能力并聚焦在与自身切实相关的事物上。因此，身为父母的我们，要时刻注意自己的言行，聪明的萌宝宝正在观察着你我哦！
    （心潮心灵花园心理咨询师 徐文静 撰写）