惩罚 对父母或孩子的都是威慑

    “惩罚”这个词无论对孩子或父母，本身就是一种威慑。惩罚是教育失败的一个危险因素，对孩子的行为能否进行有效地调节？让我们看看有没有更好的教育方法。
    敏湘感到对九岁的儿子志鹏的管教有些无助：同学不小心把他的铅笔盒碰下桌子，他会大喊大叫，把同学摔倒在地。
    当儿子闯下祸，敏湘就给他摆事实和讲真理：你有没有不小心撞到别人的东西呢？你愿意别人说你是故意的吗？这种设身处地，换位思考教育，儿子似乎心不在焉。
    直到有一个儿子逃学，老师急三火四打电话找她，她意识到：孩子该好好管管了。儿子是在录像厅找到的，她的眼泪不由自主掉下来，挥舞巴掌就打了儿子一个耳光。
    他的儿子被震惊了，母亲也很震惊，他们对视半天，儿子是“哇”的一声哭了。这一巴掌，敏湘自己也害怕了。平常她是多么的爱他呀，她想成为一个好母亲，但现在显然是教育方式出了问题，难道只有惩罚是有效的？
    孩子通过探索了解周围的世界。
    在我们小的时候，当我们不听话，任性或犯错误时，父母会惩罚我们。“惩罚”，无论父母或是孩子都是一种威慑。
    但现在是独生子女的时代，“他总是不听话，我行我素。”“她总是跟我顶嘴，我说她一句，她有十句等着我。”“骂他没用，他和你对着干！”…面对不听话的孩子，父母不知道何去何从。
    “孩子们想突破限制，对他们是很自然的事，”一个儿童精神病学家Daniell, Marr force解释说，“通过不服从，孩子了解和探索周围的人，了解他与父母的关系，父母的愤怒来验证自己的态度和关注程度，了解他们的底线。”更多的是在日常生活中的小事，越发能说明问题。
    为什么有些孩子比其他孩子不听话？一方面是个体差异，另一方面也源于父母建立的基础是不是稳固的权威。这些早期的应建立：在孩子6到20个月时，这是孩子的个性发展和建立自信是最关键的时期，开始接触，聊天，散步，探讨孩子的世界。这一时期的父母必须陪伴在身边：危险的行为时，父母对不听话的孩子有严重的情绪时，可采用抱怨的目光注视，打手心，…这些动作，可以让孩子明白一切都是有规则的，父母的态度等，通过命令来约束他。
    （王克 撰写）