教育体制下的孩子该何去何从

　　2016年6月7日下午15点06分，乌拉特前旗公安局110接到报警称：有人要在紫东建材城跳楼。经调查，跳楼女孩赵某某，系乌拉特前旗五中高三（1）班学生。据其父母称，女儿在下午14时许离家。在14:40分，赵某某在她的微信朋友圈里发了她的最后一条消息，“再见”。
　　每年高考，学生自杀事件时有发生。在学生自杀现象的背后是学生对于当今教育体制的反抗。对于这些学生自杀的新闻事件可以给我过的教育制度怎样的启发呢？
　　在开放的教育体制下，我们要讲学生培养成怎样的学生呢？心理咨询师认为，如果教育部门的老师还是坚决的认为，培养学生的好成绩是为了让他们适应社会的变化那就大错特错了。在强权的教育体制下，他们有的只是喘不过气的唏嘘，他们没有过多的自由可言。对于一个没有自由可言的自由人而言，他们还会留恋于世间的什么呢？在教育学生这方面，有以下的建议给到大家：我么可以把学生培养成健康的有思想可以思维的学生，更加重要的是他们要有自己的独立人格。可以承担自己将要面临的一切。
　　这里的“健康”包括生物、生理、社会适应内容的健康。对心理健康、人格健全的标准是使学生都能乐观开朗、与人为善、精神饱满、自尊自信、有责任感，在同龄人中善于沟通，在社会各阶层人群受到普遍欢迎。
　　学校要给学生受益终身、用之不竭的财富──科学思维。让学生以理智和逻辑推理面对他的世界，靠会自学来自我调整、自我完善，能不断适应角色变化、环境变化。要让学生知道到哪里去找超出他记忆的知识，会用学到找到的知识作综合分析、灵活思辩，并有条理地表述自己的认知。
　　独立型人格创造能力、思维方式、挫折容忍、自控能力、学习方式、工作作风多个方面，但学校、家庭教育仍重视不够。从孩子一顶点的时候，对他的溺爱就开始增长自卑和依赖。
　　心理咨询师认为，无论多好的条件、理论、方法，都不能替代爱的伟大力量，都没有“爱心”的份量和价值。爱孩子，孩子才会爱知识、爱学习、爱事业，才会爱父母、爱他人、爱生活、爱世界。一流的学校能对孩子全心身投入，对孩子爱的深切、爱的明智；一流学校的动力、学识、经验、成就均源于爱、成于爱。

　　上海心潮心理咨询中心 顾歌工作室/心灵花园　选编