标签归档：言传身教

2016
04-22

别让仇恨的种子在孩子心中生根发芽 HOT

别让仇恨的种子在孩子心中生根发芽

我想孩子的成人化行为是和父母或者在生活中跟其他成人学习来的，小男孩也不懂自己这样做的意义，可当还在在那种情境下做出的攻击行为，已经成为他的一种行为模式，当以后再出现类似的或者其他的事情时，孩子依旧会以这种方式表达自己的愤怒… 继续阅读 →

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2016
04-03

到底要不要划分重点班和差生班？ HOT

到底要不要划分重点班和差生班？

心理咨询师点评:重点班和差生班的开设只会挫伤学生学习的积极性，让学生产生厌学情绪。教育者不仅要教给学生知识，更需要尊重孩子、保护所有孩子的自尊心和上进心，通过言传身教将平等、公平等现代理念传达给孩子… 继续阅读 →

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2015
12-16

把握好教诲的分寸 HOT

把握好教诲的分寸

父母还应该注意，根据孩子的认知和道德发展，来适当地拿捏处罚和教诲的分寸。儿童的道德认知发展大致分为两个阶段：在10岁之前，儿童对道德行为的判断主要是根据他人所设定的外在标准，这个阶段称之为“他律道德”… 继续阅读 →

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